- 王牌中小学报名流程
- 王牌中小学新闻
- 王牌中小学环境
-
|
400-888-4011 |
|
-
- 师资介绍
-
-
成都王牌中*师资-彭涛
个人简介
王牌中*初数骨干教师，成都智康个性化教学讲义初数教研员。对成都中考数学的命题规律与考点有深入的研究，针对中考考前冲刺有着自己的一套复习体系。彭老师教学严谨，生动。课堂上注意调动学生的情绪，提倡互动式教学，采用数学定理定义的名词来理解记忆相应定理及性质，让学生易懂难忘。
教学风格
严谨、细致。
教学成果
所带学生中，单科提分*高达到43分，并有数名学生考入四川省重点*，收到学生和家长的一致好评。
教学特点
功底深厚，极有耐心，善于提高学生的积极性！ -
成都王牌中*师资-韩香玲
个人简介
丰富的新概念英语教学经验，生动形象的情境教学让*生快速吸收教学内容，耐心讲解，贴心关怀，让*们特别钟爱这位好老师。在*英语教学中，将听说读写完美结合。熟知中考考点，对整个*语法知识的梳理有自己独特的方法，特别是针对基础薄弱的学生，能引导他们循序渐进地在英语学习上提高。所带学生在学科成绩上均有20-50分的提升。教学细致，清晰，特别有亲和力，能为学生创造非常轻松的学习环境。同时善于运用实例使学生完全掌握所学知识。Mymotto：WhatIneedmostistobeneeded。
教学风格
清新自然，细致灵活
教学成果
黄同学，暑期26次课，学习了<新概念1>Lesson1-Lesson50，*生动的情景教学和实例讲解，学生很快掌握了音标、简单句型以及与初一衔接的语法知识。同时因为韩老师为其专门制作的“激励”式作业评分表，调动了学生学习的积极性和主动性。二十多次课下来，学生从不敢说，不愿说英语，到十分愿意用英语表达，从惧怕做作业到认真做好课后巩固，整个学习习惯得到良好改善。楼同学，树德实验*学生。初三上学期跟着韩老师学英语，*前小伙子平时英语测验分数大概在50—60分，基础薄弱，单词匮乏，语法知识体系不清晰。了解完学生情况之后，韩老师做了细致规划，教学分三步走：1、梳理*语法知识体系，分模块讲解，让学生真正懂得英语语言是如何使用；同时教会学生记忆单词方法，让其结合课文阅读，在学好同步单词同时，及时掌握好初一、二的单词。2、寒假之后，带学生熟悉初二下、初三课文，*课文精讲重要词汇和语法知识，做到二次巩固。3、专题训练。着重训练A卷习题，先让学生明白中考考什么，完了之后掌握相应技巧，同时多做习题，反复看错题，在自己*容易提分的地方提分。*一学年的学习，*终楼同学中考英语成绩为103分，较*初有特别大的提升。当然，除了英语成绩有明显提高，小伙子学习积极性和主动性也有相应提高。由*初希望是男老师上课，到*后十分认可耐心，贴心的韩老师，楼同学中考后又选择了韩老师给他衔接*课程。温同学，中考前英语成绩87分，*20次课，中考成绩提升到121分。和韩老师的每一次课，小姑娘都笑得合不拢嘴，在快乐中获得了知识和成长。罗同学，4次课，突击中考B卷，韩老师教授了考点和解题技巧，同时普及了*英语学习方法，中考小伙子考了*以来*高成绩128分。分数是其次，*重要的是学生对于未来的学习有了更加明确的目标和适用于自己的学习方法。
教学特点
培养学生主动学习和独立思考 -
成都王牌中*师资-高飞
个人简介
高飞，智康初*物理老师，当年以620分考入西南交通大学，其中理综220分（满分240分）。熟悉四川*物理命题规律，命题重点，注重培养学生的学习兴趣，因材施教，制定符合学生个人情况的培养计划，乐于与学生沟通交流，走进学生内心，不仅仅要成为学生的老师，更是他们的朋友。
教学风格
思维活跃，步骤严谨，从题目中拓展知识网络，善于归纳题目类型，总结题目模型，重视培养学生的学习兴趣，建立学生自己的知识体系。
教学成果
赵子琪同学在高二会考中考取年级*名，现该同学已考入中央财经大学。李同学，初三*一学期之后，由*初50分提高到中考63分。
教学特点
锻炼学生对各类题型的掌握，使其能够对各个物理模型运用自如。对于每个学生都认真、负责并具有强烈的责任心和耐心。每个学生，都有自己独特的一面，善于引导每一个学生，*有效地学习，使学生对考点的把握准确。对所学的知识要反复练习，举一反三，真正能够做到学以致用。 -
成都王牌中*师资
个人简介
汉语言文学专业毕业，语文功底非常扎实，在*和*阶段的各类作文竞赛中屡次获奖，具备高级*教师资格证，对成都*、中考做过详细的分析和总结，对重点、难点、考点把握准确，有自己独到的教学体系。能很好的把教育学、心理学等专业知识运用于教学实践中。她的活泼开朗一定能感染学生，她的认真负责，对待*一丝不苟的精神一定会征服家长。
教学风格
课堂轻松愉快，充满激情，在平等，民主的氛围下掌握所学。我非常愿意帮助学生找到学习方法，建立信心。我始终坚信“传知解惑是责任，认真负责是本分”。
教学成果
不惧怕，有兴趣才是真正的学习，在丁老师的*下，很多同学对印象中枯燥乏味的语文重新产生兴趣，减少了对这门学科的恐惧感，真正的做到爱上语文。指导的多名学生在众多作文比赛中获奖，在阅读、作文及综合知识运用方面都大幅度提高，并在*、中考中考取了自己梦想的学校。她是学生的好朋友，是家长的好伙伴。刘同学，*四年级，其它科目成绩优异，就是对语文没有丝毫兴趣，在丁老师的*下，不但爱上了语文，而且成绩也有所提高。姜同学，*一年级，对于语文考试，作文和阅读一直考的不理想，丁老师用自己独到的阅读和作文体系，使得姜同学掌握了答题技巧和方法，语文总体分数显著提高。廉同学，*三年级，面临中考，对知识点不清晰，做题凌乱，答不到点上，经过*后，他明确的知道了考试方向，*终以优异的成绩考取了自己理想的学校。
教学特点
因材施教，灵活教学，对*、中考语文有过深入的研究，能准确、及时掌握命题趋势和规律，在文言文、现代文阅读以及作文教学有一套独特、完整而又实用的教学方法及解题技巧。利用有效的方法和技巧让*们在有限的时间快速提高成绩是丁老师*心愿！她主张用轻松的语言将学生带进如诗如画的语文天地，让学生在感受“真、善、美”的同时，增长知识，培养能力，提高素养。课堂是快乐式、趣味性情感教学，关注每一位*心理动态，根据学生个体制定有针对性的教学、让*们在轻松的氛围中乐学、会学、学会。 -
成都王牌中*师资-鞠晓曦
个人简介
师范大学英语专业毕业，专业英语八级，高级*教师资格证，英语功底扎实，熟知成都市中*体系，善于挖掘学生兴趣。熟悉学生薄弱环节，对考点重点易错点把握到位。了解学生性格特点和知识接受规律，在扎实学生英语的基础之上，培养*学习英语的兴趣和塑造良好的学习习惯，同时能够给予学生考试方法、解题技巧的指导，快速提*试成绩.
教学风格
亲和，耐心，幽默，注重*在课堂上的主动性与参与性。
教学成果
初三年级王同学，从一开始厌恶英语到积极主动学习英语，成绩突飞猛进！*后在去年中考中，从期中考试的八十多分提高到一百一十多分，顺利进入重点*！初三年级王同学，性格非常叛逆，刚开始极不喜欢英语，后来*和其朋友般的交流与沟通，同时对其英语学习兴趣的激发，慢慢的对老师有了一定的认可，同时也爱上了英语学习;高二学生，因为其学习习惯不好，词汇量有限及语法知识不系统，平时成绩只保持在60分左右，利用暑假时间每天补两节课，两个月后分数为90分。
教学特点
授课风格生动活泼，寓教于乐，条理清晰，重点突出，能因材施教。能和*进行有效的沟通，及时了解*对英语学习的动向和家长的目标要求。是一位朝气蓬勃，充满爱心，对生活满怀激情的老师。鞠老师深信，教学的艺术不但在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞学生。 -
成都王牌中*师资-田金秀
个人简介
成都王牌中*高年级数学老师，四川大学毕业，*623分，*数学竞赛二等奖，数学基础非常扎实，从事*奥数教学工作多年，对奥数知识板块非常了解。
教学风格：
条理清晰，寻本溯源，抓住本质，开拓思维。
教学成果：
钟同学，六年级以前从未接触过奥数，在之后四个月的奥数学习中，与田老师积极配合，华赛、奥赛均获奖。唐同学，从低年级学习奥数，有一定奥数基础，开始接触时偶尔有些小马虎，成绩优秀但是不稳定，学习一个学期后，在成都两位*的分班考试中分别名列*、第二，并且在之后的学习中，全班排名前三。王同学，成都嘉祥外国语成华分校学生，有一定奥数基础，但是对于很复杂题型存在畏难情绪，*结束后进行了集中训练，对工程问题、行程问题、浓度问题、利润问题等进行了深入讲解和大量练习，建立了信心，面对难题也能抽丝剥茧，慢慢分析，嘉祥*练习C套题平均提高15分。
-
电子营业执照
教育资质
全国优秀教育网站
企业信用等级AA级